rompiendo la dinámica de contenidos de nuestro blog, creo que esta vez merece la pena comunicar que el próximo 23 de mayo en Italia, Milano,en la sede del ITS Carlo Tenca, Jose Carlos Quintano y yo misma impartiremos un curso de formación para profesores de ELE. Si estáis por allí y os interesa, os podéis poner en contacto charo@giraldacenter.com conmigo para facilitaros el programa y el procedimiento de inscripción.
Mª Begoña es la autora del texto que ahora proponemos, pero con otra voz. Los pensamientos del protagonista son un tanto pesimistas, y nos cuenta de qué está harto.
El podcast/texto lo usamos tanto para presentar las estructuras de ser/estar/resultar/parecer + adjetivo, como para animar a los estudiantes a que ellos mismos expresen su malestar ante cualquier cosa. La ficha del podcast propone precisamente esto último.
Pablo, Violeta y Ana nos traen una nueva entrega de Giralda Center Ondas. En esta ocasión con la sección de “Bolizas por el mundo” en la que entrevistan a un peculiar personaje: Agapito; quien dice ser el descubridor del auténtico pozo de los deseos.
El podcast puede funcionar como presentación de los deseos con subjuntivo y puede llevarse al aula de dos formas diferentes: podríamos ponérselo a los estudiantes íntegro, sin pausa alguna; pero también podríamos hacer un alto tras haber escuchado los primeros deseos que Agapito realiza y pedirles entonces que ellos mismos formulen tres deseos siguiendo la misma estructura, para después el resto de la audición y formulen al final otros tres deseos con la nueva estructura.
Evidentemente, tras ecuchar el podcast podríamos hacer una reflexión sobre la estructuras gramaticales que usa Agapito, haciendo hincapie en los sujetos que aparecen en las oraciones principal y subordinada en cada caso.
Boliza (en la provincia de Cádiz): persona un tanto botarate, un desastre en todos los aspectos de su vida, que no suele hacer lo que más le conviene sin ser consciente en ningún momento de su condición; siempre demostrando un gran corazón y nobleza.
Algo con lo que repasar en un contexto oportuno los diferentes verbos que expresan cambio en español. El podcast/texto habla de un proceso tan natural como la madurez y de como ésta nos cambia la vida.
Solemos usarlo en un C1, fundamentalmente por el léxico y los giros que usa, pero podría usarse perfectamente en un B2. Como siempre acompañamos el podcast de la transcripción.
enlazo con blogger para presentaros un interesante vídeo con infinitas explotaciones para clase. 1o minutos y 6 segundos de vídeo subtitulado. Cortometraje: Lo que quieras oír.
Un podcast para trabajar ser y estar más allá de un A1. Nosotros lo trabajamos habitualmente en un B1; tiene todas las formas de presente y pretérito perfecto y el léxico no es especialmente fácil. Aun así, quizás pueda trabajarse en un A2. Adjuntamos la ficha con la transcripción del texto, así como un texto con espacios en blanco a completar por los estudiantes y tarjetas con las formas verbales.
Adaptamos un cuento clásico, el de La lechera, para presentar las frases temporales con subjuntivo. En el texto también aparecen frases con indicativo, así como otras estructuras en las que es posible encontrar subjuntivo. Como siempre, facilitamos también la transcripción del texto.
Vídeo de animación cuyo autor es uno de nuestros estudiantes, Young Kauri ( me ha dicho que ponga su nombre artístico, ) con la canción “La de la mochila azul”, de Pedro Fernández.
Vídeo subtitulado : “Para toda la vida”, de 