enlazo con blogger para presentaros un interesante vídeo con infinitas explotaciones para clase. 1o minutos y 6 segundos de vídeo subtitulado. Cortometraje: Lo que quieras oír.
Un podcast para trabajar ser y estar más allá de un A1. Nosotros lo trabajamos habitualmente en un B1; tiene todas las formas de presente y pretérito perfecto y el léxico no es especialmente fácil. Aun así, quizás pueda trabajarse en un A2. Adjuntamos la ficha con la transcripción del texto, así como un texto con espacios en blanco a completar por los estudiantes y tarjetas con las formas verbales.
Adaptamos un cuento clásico, el de La lechera, para presentar las frases temporales con subjuntivo. En el texto también aparecen frases con indicativo, así como otras estructuras en las que es posible encontrar subjuntivo. Como siempre, facilitamos también la transcripción del texto.
Vídeo de animación cuyo autor es uno de nuestros estudiantes, Young Kauri ( me ha dicho que ponga su nombre artístico, ) con la canción “La de la mochila azul”, de Pedro Fernández.
Un texto extraído de una de las obras de Eduard Estivill, con el que trabajar vocabulario específico de la infancia… bueno, realmente de los bebés, y alguna otra cosa. Nosotros lo trabajamos en un C1, pero podría trabajarse también en un B2.
Hace unos post os hablábamos de un oyes/dices con sonidos animales, para completar el trabajo de “Animaladas”. Bien, pues aquí os lo facilitamos con su correspondiente corrección en audio.
Un podcast aprovechable este próximo jueves, 14 de febrero, San Valentín.
En él, los reporteros de Giralda Center Ondas se han ido a la calle para tomar el pulso a los españoles en una cuestión tan crucial como el amor y la pareja.
Aunque lo solíamos trabajar en un B2, al tener sólo estructuras sustantivas y con presente de subjuntivo, podría llevarse a un B1 perfectamente.
Sabemos que a veces resulta difícil explicar a los estudiantes que diferecnia hay entre un “anda” y otro “anda”. Ni siquiera el contexto nos soluciona el problema en muchas ocasiones. Aquí os mostramos un nuevo podcast con el que presentar alguno de estos imperativos gramaticalizados y una ficha en la que incluimos un ejercicio para relacionar imperativos y significados.
Este podcast lo llevamos al aula para introducir los verbos de doble construcción (indicativo/subjuntivo), en una conversación real y en un contexto muy oportuno.
La ficha que adjuntamos puede valer tanto como material de referencia para el profesor (transcripción), como para que los estudiantes la tengan después de una primera audición. En cualquier caso presenta los verbos que queremos trabajar destacados en negrita. Además propone un ejercicio de sustitución de dichos verbos por otros de similar significado.
Vídeo subtitulado : “Para toda la vida”, de 